Percepción de actitudes hacia la lectura tras un programa universitario de Lectura Extensiva en español

Autores/as

  • Daniel Arrieta Domínguez

Resumen

Este estudio presenta y analiza los resultados de un programa de Lectura Extensiva realizado durante el curso académico 2023-2024 con 106 estudiantes japoneses de español distribuidos en seis grupos entre primero y cuarto año en una universidad de estudios extranjeros japonesa. Los objetivos de este estudio consisten en comprobar si, tras el programa, los estudiantes han percibido una mejora en su propia actitud hacia la lectura y analizar qué componentes actitudinales han resultado más afectados en cada grupo. Para ello, tras la finalización del programa, hemos aplicado a los estudiantes un cuestionario de escala Likert con 8 ítems basados en el cuestionario de actitudes ante la lectura de Yamashita (2013) y adaptado para que los estudiantes reflexionen sobre la experiencia de haber leído en español durante el curso escolar. Los resultados muestran, según los grupos, entre un 70 % y un 85 % de respuestas con valores de 4 (Estoy de acuerdo hasta cierto punto) o 5 (Estoy de acuerdo), así como con una media de valores entre 3,6 y 4,1 sobre 5 en la escala Likert. Dichos resultados sugieren que, tras la implantación del programa, los estudiantes perciben una mejora en sus propias actitudes
hacia la lectura.
Palabras clave
Lectura Extensiva, actitudes hacia a la lectura, componentes actitudinales, variables afectivas

Biografía del autor/a

  • Daniel Arrieta Domínguez

    Daniel Arrieta Domínguez es profesor titular en el Departamento de Estudios Hispánicos de la Universidad de Estudios Extranjeros de Kioto. Se doctoró en Estudios Literarios en la Universidad Complutense de Madrid con la tesis Intertextualidad, dialogismo y poética cognitiva en la novela contemporánea: Bernardo Carvalho, Eduardo Lago y Mario Bellatín. Sus intereses académicos son los géneros literarios y la literatura comparada. Recientemente se ha interesado por la Lectura Extensiva en la enseñanza de lenguas extranjeras y por las relaciones entre música y literatura.

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Publicado

30-04-2025 — Actualizado el 01-05-2025

Versiones

Número

Vol. 36 (2025)

Sección

Sección Metodología de la Enseñanza de ELE

Licencia

Derechos de autor 2025 Daniel Arrieta Domínguez

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Cómo citar

Percepción de actitudes hacia la lectura tras un programa universitario de Lectura Extensiva en español. (2025). Cuadernos CANELA, 36, 169-182. https://www.cuadernoscanela.org/index.php/cuadernos/article/view/302 (Original work published 2025)